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第一七四四章 不是坏事(2 / 2)

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安毅笑了:“从某种意义上说,他们相当于我的儿女,我怎么可能会有这样的担心?我是怕出现拥挤的情况,会造成孩子们相互挤压踩踏,给他们带来伤害。”

不过安毅这个决定还是做晚了,随着下课铃声响起,学生们纷纷走出教室,一眼就看到站在走廊上正欲离开的安毅等人。

“啊!是安主席!”

“快看!安毅主席来我们学校了!”

……

孩子们迅速聚集到了安毅身边,他们中大多是女孩,一个个穿着漂亮的黑白色水手服,脖子上打着红色的领结,扬起兴奋的小脸,向安毅问好。

看到人越来越多,一直站在安毅身边的警卫人员迅速上前维持秩序,侍卫组长李桃大声提醒:

“孩子们,请不要拥挤,各班的班长和年级的排长们,把队伍整理好,不能这样没有规矩。还记得你们上的第一课吗?遵纪、守礼是起码的要求,我们的同学都加入了小童军,不同于其他私立学校的学生,你们担负着祖国和民族的未来,必须要时时刻刻以高标准严要求对待自己,明白吗?”

“是!”

原本激动不已的孩子们,迅速镇定下来,很快在班、级干部及老师的整理下,排好队,每一张小脸上全都是灿烂的笑容。

惊动了老师和同学,再想悄悄离开,已经不太现实了,安毅干脆对陪同考察的小学校长说道:“既然同学们这么热情,我们就到楼下的操场上去,我给他们讲一会儿话,交流一下思想。”

校长又惊又喜,连忙指示老师和班、级干部把孩子们带到操场上,同时通知其他年级的学生,也尽快到操场集合。

这个时候,就显示出教育的威力了。

这些学生穿着统一的、黑白相间的海军服,女孩子一律白衣黑裙的裙装,男孩子则是白色短袖恤,黑色长裤,学生以班级为单位,排成队列行走,每到一个教室前,队伍自动空出空缺,从各个教室里走出孩子迅速加入队列,和大队伍一起,顺着楼梯走了下去。

整个行动安静、整齐、有序!

从一楼到四楼的学生依次走出教学楼,就像排练好似的,队列进入后便停止了,从楼上望下去,横竖都整齐得像尺子量好的一样。

莫洛托夫非常惊讶地问道:“请问主席先生,你们是如何做到的?这么小的孩子,尤其大多数都是女孩子,竟然能像军队一样令行禁止,太出乎意料了!”

安毅解释道:“我们南华的公立小学和童子军校,每一个学生从入学那一天起,就开始围绕树立坚韧、勇敢、顽强、团结以及服从性展开教学,其具体做法就是通过严厉到甚至有些残酷地纪律,把性格中自私、阴冷、内斗、懒散等缺点去掉。

“按照规定,除了一年级的学生需要单独进行指导外,其余年纪的学生,每天清晨六点半起床,迅速整理好被褥以及内务,然后经过一小时地操练,吃过早餐,随后便需投入到紧张的学习中去。

“孩子们除了要学习普通教育的基本语文、数学、思想政治教育等知识外,还要学习军事知识和掌握军事技能,包括战术训练、队列练习、防空训练、防火训练、战场救护训练以及作战章程等方面的知识。”

安毅的介绍虽然简单,但莫洛托夫等人却明白,这肯定是以严厉的奖惩制度相结合,才能达到这样的效果。

确实如此,当天空的朝雾还未散去的时候,遍及南华共和国(包括安南、暹罗、中亚、西伯利亚和现在的阿富汗)的一千多所寄宿制小学校中,几乎同时响起起床号声,随后那些宿舍楼,来自祖国各地的孩子,便纷纷从自己窄小、简陋的床上跳出来,穿好衣服,拿着洗漱用品向洗漱的地方冲去。

按照规定,每天早上起床后,学员都必须用冷水擦洗上身,晚上用冷水洗脚。在气候炎热的安南及暹罗还没什么,但是在中亚、西伯利亚和新成立的阿富汗寄宿制小学,严寒的天气却让孩子们吃够了苦头。不过这样做非常有必要,因为这样可以培养孩子吃苦耐劳的精神,强筋锻骨,同时增强意志力。

总的说来,南华的寄宿制学校,所实施的教育方式,其实便是古代斯巴达式的贫困、严格和近乎残酷地教育,培养孩子对集体的忠诚和献身精神,使其拥有高度的责任感、坚韧不拔地意志和忍受痛苦地超常能力,在关键时刻堪当大任。

为了增加对安家军、南华共和国和领袖安毅的向心力,每天早上离开宿舍赶赴训练场和教学楼之前,所有的学生都会站在通铺中间,在舍长的带领下,向悬挂在宿舍中央的大幅安毅照片行军礼并宣誓用于忠于安家军、忠于中华民族,忠于领袖,晚上九点休息前,会有半小时的政治思想学习,议程是每个学员都要汇报当天的学习收获,有那些做得不好的地方,希望怎么改进,每天的学习总结都会上交到学校政治部备案。

不管是三餐饭前还是临睡、起床前后,每个孩子都被会要求在心底里默念:“是伟大领袖带给我这一切美好生活的,感谢领袖!”

虽然这看起来很不人道,但现在是战争年代,通过这样后世传销式的教育,以通过树立一个崇拜的偶像的方式,培养孩子对国家民族的忠诚度,并在民众之间产生一股强大的凝聚力,为了响应领袖的号召,不惜牺牲个人利益以顾全大局,这种牺牲的最高境界,就是为了国家和民族奉献出自己的生命。

安毅站在主席台上,脸上神色波澜不惊,但心中却极为感慨。

一座寄宿制小学,每个年级二十个班,每个班五十人,这样一个年级为一千人,一所学校就是四千人。

四千名小学生中,女性竟然占了八成以上,也就是三千多人为女生。国内的家庭,向来有重男轻女的思想,小女孩正在长身体,吃得多却干不了活,在这种情况下,大多数精明的家庭都把女孩子送出家,换取急需的食物。

这样做的后果,就是遍及南华各地的四百万寄宿小学生中,有三百余万女生,加上战争的消耗,今后南华不可避免地出现女多男少的局面。

安毅目光从一双双期待的目光中掠过,略微组织了下语言,这才对着话筒大声说道:

“孩子们,你们是早上点钟的太阳,冉冉升起,充满活力和朝气,中华民族未来,寄托在你们身上。我——安毅,你们的领袖,之所以会在这个战争年代,把你们从五湖四海接到南华来,安排进一所所学校学习,承担你们的所有学习和生活的费用,在于未来的社会,是一个严重依赖科技技术的时代,而你们的素质,决定了中华民族未来该走一条什么样的道路,你们学好了,才能在未来更好的为中华民族服务。

“在明朝的时候,中华民族曾经是世界上最强大的民族,我们创造的财富,占世界经济总量的百分之八十以上,但满清入关后采取闭关锁国的政策,使得中国与世界的发展脱轨,慢慢地落后于时代。鸦片战争,列强的大炮,轰开了祖国的国门,从此中华民族备受欺凌,国土沦陷,丧权辱国,国家逐渐沦为殖民地和半殖民地,到了帝国主义发起侵华战争,中华民族有成为亡国奴的危险。

“残酷的现实告诉我们,落后就要挨打,我们的政府非常重视科学技术进步,所以我们的教育,面向每一个适龄儿童,为的就是民族素质的整体提高!早在北伐结束前后,我便先后在南昌、湘西、川南、滇南发展科学和工业,及至南华建国,我们政府在教育上的投资成倍加大。

“同学们,历史的经验告诉我,只有构成民族的个体变得强大了,我们这个民族才能够避免亡国灭种的危险。为了我和你们不做奴隶,也为了我们中华民族屹立于世界民族之林,你们应该做到这一点,也必须做到这一点。同学们,我希望从现在开始,你们就树立一个观念,为了中国民族的崛起而读书……”

由于新京八月的气温极高,安毅担心在烈日的暴晒下,会有许多同学承受不住,长话短说,整个讲话只持续了一刻钟便结束了,可掌声却持续了五六分钟也没有停歇的意思,搞得安毅只好强制宣布,让老师们带孩子们回到教室。

这一切,让一直冷眼旁观的莫洛托夫非常震惊。

通过这两天的走访,莫洛托夫已经基本上了解了南华的战争潜力,而从孩子们炽热的、充满爱戴与崇敬的眼神中,他感受到了南华这个新兴国家在民众中所受到的拥戴,不由暗暗庆幸,或许与南华和解,真的是一个好主意!

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